10月12-13日，2024高等教育国际论坛年会在北京友谊宾馆召开。本届论坛的主题为“科技创新与可持续发展”，来自全球30多个国家和地区的近500位嘉宾代表现场参会。
10月12日晚，教育部党组成员、副部长，中国工程院院士陈杰出席第三届大学联合全球论坛、2024高等教育国际论坛年会欢迎晚宴并致辞，与参会嘉宾亲切交流。陈杰在致辞中向参加本次论坛的海内外嘉宾表示欢迎。他指出，中国教育部一贯秉持对外开放的理念，高度重视教育国际合作与交流，已经同世界各国广泛开展了教育合作与交流，教育事业的国际“朋友圈”持续扩大。期待着各国同仁围绕论坛主题，切磋学术、深化合作、增进理解、缔结友谊，开启全球共享交流、多边互惠共赢的学术新局面，助力世界高等教育可持续发展。中国愿同世界各国共同面对高等教育的新机遇、新挑战，深入交流、互学互鉴，共同为实现全球教育高质量发展、构建人类命运共同体贡献力量。
10月13日，教育部党组成员、副部长吴岩，中国高等教育学会副会长、北京理工大学党委书记、中国工程院院士张军出席论坛开幕式并致辞，联合国教科文组织东亚部门地区办事处主任、驻华代表夏泽翰作视频致辞。学会副会长林蕙青出席论坛并作主旨报告。学会副会长管培俊主持论坛开幕式。
吴岩在讲话中代表教育部对论坛的召开表示热烈祝贺。他指出，此次论坛聚焦科技创新与可持续发展，对推动全球高等教育发展具有重要意义。中国高等教育主动适应科技发展、国家战略需求，把深化改革创新作为突破口，采取一系列重大改革措施，取得了重要突破和实质性进展。高水平科技的发展和合作，高等教育大有可为、也必须大有作为。中国积极推动高校加强顶尖人才培养、科技创新突破、学科专业优化布局的“三位一体”改革；推动高校提升青年教师科研创新能力；推动央地合作建设全国高校区域技术转移转化中心。他强调，应对共同挑战，中国高校愿与各国大学携手努力，加强高校间互学互鉴、共建共享，深化务实合作，并提出三点倡议：主动敞开胸怀，共同携手育人；积极应对挑战，共同加强攻关；完善治理能力，共同营造良好生态。
张军代表北京理工大学向与会嘉宾表示欢迎。他表示，北理工倡导发展以“以人为本、开放共享、高质高效、可持续发展”为特征的绿色教育，全面实施“科学组织的治校理教”，探索打造中国特色世界一流大学建设新范式，实现了办学综合实力的跨越式提升。在四大世界大学排名中平均位居全球第220名；建设国际组织创新学院，培养具有国际竞争力的领军领导人才；在多个领域取得高水平原创性成果和一系列重大科技突破；与全球400余所高校签订校级合作协议，与联合国国际贸易法委员会、国际民用航空组织等建立合作关系；来华留学质量认证获评全国唯一A+等级。他表示，北理工愿与兄弟高校一道，共同致力于建设面向未来的现代化高等教育，融入全球科技创新与可持续发展大潮，在教育领域汇聚引领人类文明进步的更强大动力。
夏泽翰对论坛的成功召开表示祝贺。他表示，当今世界高等教育对于培养创造人才、推动创新研究、促进社会福祉十分重要，是可持续和前瞻性发展的基础。中国为实现教育体系现代化作出的努力值得肯定与赞扬，为可持续发展做出了贡献。要重视技术在塑造教育未来方面的关键作用，促进以人为本的合作，提供可触及且包容性强的教育。他希望与合作伙伴一起，打造一个积极参与、相互关联、富有弹性的高等教育体系。
同济大学校长、中国工程院院士郑庆华，山东大学党委书记任友群，学会副会长、中国科学院院士严纯华，学会学术发展咨询委员会副主任、武汉理工大学校长杨宗凯等出席论坛并作主旨报告。学会副会长李家俊、王希勤分别主持主旨报告环节。
在上午的主旨报告环节，林蕙青，欧洲大学协会主席乔瑟普・加雷尔，卡塔尔哈马德·本·哈利法大学校长艾哈迈德·哈斯纳，郑庆华分别以《充分发挥科技创新的引领驱动作用 实现高等教育高质量可持续发展》《绿色与可持续发展——高校的任务与使命》《人工智能时代的教育》《人工智能赋能 STEM 教育创新发展》为题展开论述。
英国伦敦大学学院管理学院教授、英国国际教育协会 STEM 大使雷克・钱德勒，美国加利福尼亚大学河滨分校校长金·威尔考斯克，任友群，新加坡国立大学副校长郑志强分别以《全球电信与可持续发展》《加利福尼亚大学河滨分校的可持续发展》《锚定教育强国战略目标 培养拔尖创新人才》《建立可持续发展的科技创新生态系统》为题交流经验。
德国柏林工业大学校长特别代表弗兰克·贝伦特，严纯华，西班牙巴塞罗那大学终身教授阿苏姆普塔・阿内亚斯，巴基斯坦驻华大使馆副馆长比拉尔・乔杜里，杨宗凯分别以《关于科技创新与可持续发展的看法》《科教融汇赋能拔尖创新人才培养》《参与作为发展创新的关键策略:以巴塞罗那大学教育学院中国学生的融入为例》《科技创新与可持续发展》《实施数字化战略行动 服务行业高质量发展》为题作了分享。
在下午的四个专题研讨上，学会副会长：中国科学院院士罗俊，邬大光，葛道凯，学咨委委员郭广生分别主持专题研讨环节。与会嘉宾围绕“科技人文国际交流与合作经验分享”“科教融汇与拔尖创新人才培养”“学科交叉融合推动科技创新”“高水平科技创新赋能新质生产力发展”作专题报告和圆桌对话。
论坛发布了《人才培养与科技创新北京倡议》，全文如下：
人才培养与科技创新北京倡议
（2024年10月13日）
当今世界，以跨界融合为特征的新一轮科技革命和产业变革正深刻重塑世界产业链，前沿科技加速演进，经济社会正发生链式变革。在这个崭新的智能时代，教育发展、科技创新、人才培养面临全新机遇、全新挑战。为此，我们倡议：
一、顺应可持续发展大趋势
可持续发展是人类社会的共同愿景，是各国人民的共同理想。要以教育之强夯实国家富强之基、夯实人民幸福之基，有效解决人类社会可持续发展面临的重大问题和重大挑战；要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性，让教育改革发展成果更多、更公平惠及全体人民。
二、推动教育科技人才一体发展
教育是人才涌现的基础、科技发展的先导。要坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。要充分发挥教育联接三者的纽带作用，完善高校科技创新体制机制，强化拔尖创新人才培养，促进教育、科技、人才良性循环。
三、发挥高等教育龙头作用
高校是人才培养与科技创新的重要力量。要持续强化高等教育的龙头作用，以教育之强成就人才之强、奠基科技之强，增强民生保障力，凝聚社会协同力、提升国际影响力。高校要主导更高质量的人才培养，支撑更高水平的科技创新，引领人类社会发展和人类文明演进。
四、重塑创新人才培养模式
创新驱动是时代进步的最强音。要全方位拥抱人工智能时代的来临，重塑教育目标、培养理念、教学模式、学习范式，革新教育内容、教学方法、评价方式，构建人工智能时代的高等教育新生态。要推动人才培养系统性转型升级，让教育教学从批量化、标准化转向个性化、智能化，让每一名学生均拥有适合自己成长成才的定制化教育方案。
五、坚持人的自由全面发展
未来社会更加需要全面发展、专长突出、善于创新的高素质人才。要大力发展素质教育，把价值塑造、知识学习、能力培养和素质提升融为一体，让每个学生都有人生出彩的机会与舞台。要强化科技教育和人文教育协同，注重通识教育与专业教育融合，着力培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力、全球胜任力和未来适应力。
六、扩大高水平国际交流合作
开放、交流、合作、共享是有效应对人类共同挑战的重要法宝。要积极顺应大势、主动扩大开放；要持续深化合作，加强国际交流，不断扩大教育科技的“朋友圈”；要完善国际交流合作机制，共建教育科技人才合作新范式，共创教育科技人才融汇新生态。
七、共绘人类命运共同体新图景
面对人工智能时代的机遇与挑战，要继续发挥教育的基础性作用，促进人的自由全面发展、促进共同富裕，坚持以教育公平促进社会公平正义。要增强高等教育与经济社会协同发展、共生互动的能力，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向迈进，共创人类更加美好灿烂的新篇章！
（来源：中国高等教育学会，2024年10月13日）